Agarraos bien a la silla…

Febrero 25th, 2010

Felices_VacacionesBuscando noticias de educación para la clase de Organización y dirección de centros accedí a una encuesta, la cual evaluaba las horas de trabajo de los docentes.

Han planteado una votación en “elpais.com” sobre la posibilidad de alargar el fin de curso escolar y adelantar el comienzo del siguiente, como lo estáis oyendo, compañeros.
Os adjunto el enlace para que votéis con fuerza un NO rotundo.
www.elpais.com/encuestas/encuesta.html?id=11923

El trabajo del maestro es un trabajo delicado y forzoso, no por que no estemos durante todo el día en la calle ni tengamos como material de trabajo, una escabadora, o un pico y una pala, no es un trabajo facil, porque recuerden estas palabras: LOS MAESTROS TENEMOS EL DEBER DE FORMAR A AQUELLOS MENORES QUE SERÁN EL FUTURO, lastima que estas palabras pierdan su fuerza cuando vemos el deprimente estilo educativo del momento.
Pero yo no hablo en este caso de la actualidad, sino del futuro, cuando muchos de los que estamos cursando la carrera, seamos docentes y podamos educar y ojala cambiar la visión de la educación… nos estan formando para formar, nos estan mentalizando que ser maestro es un trabajo duro como cualquier otro y más si recordamos que trabajamos con niños con sentimientos, con conflictos, con temores y en ciertos casos con deficiencias… no con maquinas ni dinero…Seamos realistas, nada es facil en esta vida.

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Un nuevo compañero en las aulas

Febrero 22nd, 2010

normal_Dreadlocks_1El otro día leí un artículo en el Sunday Times que me sorprendió: parece que la última moda en las escuelas es disponer de una mascota, en este caso de un perro, con el fin de fomentar la asistencia a clase y el interés por las diferentes materias. Además, aseguran los expertos, el tener un perro como mascota en la clase propicia una especie de calma entre los alumnos muy interesante para el aprendizaje.

La mascota elegida en esta pionera escuela de Dronfield, cerca de Sheffield (Inglaterra), se llama Henry, un Cavalier King Charles Spaniel.  Wendy Brown, la profesora de la clase, fue la que propuso comprar un perro para la escuela: “Un día los profesores estuvimos hablando sobre cómo podía afectar el cuidado de los perros en la conducta infantil”. “Tras una búsqueda descubrimos que la presencia de mascotas ha resultado ser terapéutica“, asegura Brown. Además, numerosos estudios han apuntado que los animales mejoran la recuperación tras una intervención quirúrjica o una enfermedad y que transmiten calma a la gente.

Uno de los rasgos positivos de tener una mascota en clase, apunta el artículo, es que los niños se muestran más confiados en contar sus problemas a un perro antes que a las personas mayores, ya que tienen miedo a equivocarse. La profesora Brown se dio cuenta de esto y promovió un servicio en internet en el que los alumnos remitían sus preguntas, problemas o preocupaciones a Henry y este contestaba a sus cuestiones, aunque, naturalmente, quien actuaba en nombre de Henry era la profesora.

¿Qué os parece esta iniciativa? Yo creo que pinta muy interesante aunque, eso sí, primero se debería comprobar ¡si existen alergias en clase!

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“La princesa y el sapo”

Febrero 18th, 2010

En nuestros cines podemos ver la nueva película creada por Disney,  “La princesa y el sapo” es el nombre de la nueva fábula animada, que tiene como protagonista a una princesa llamada Tiana que vive en el barrio francés de Nueva Orleans en la era del jazz. En un estilo de musical de Broadway, la película se basa en el cuento de hadas del mismo nombre que popularizaron los hermanos Grimm. Y cuenta la historia del príncipe Naveen, que es transformado en un sapo por un brujo y le pide a una camarera afroamericana que rompa el hechizo dándole un beso. Pero la cosa se complica y el hechizo, en vez de romperse, alcanza a Tiana quien, convertida también ella en un sapola-princesa-y-el-sapo-afiche-argentina-d-cine, deberá encontrar a una sacerdotisa que logre devolverlos a su forma humana.
Esta película personalmente la recibo con los brazos abiertos, me parece genial que Disney vuelva a realizar películas de este estilo y dejar de lado la utilizacion en exceso del formato 3D, ya echaba de menos que volvieran las princesas y los príncipes porque hoy en día las películas y series que ven las niñas tienen protagonistas que son divinas, que se maquillan, visten como si tuvieran dieciocho años, en fin , muestras actitudes que no creo que sean las correctas para las niñas y después para niños solo hacen dibujos y películas con violencia y agresividad, esta claro que habrá de todo y que depende de lo que los padres les dejen ver a sus hijos y como les quieran educar pero hay que reconocer que gran parte de los niños y niñas de nuestra sociedad ven este tipo de dibujos.
Otro detalle importante es que en esta ocasión la princesa es una chica de color, ha habido polémicas porque hay sectores que consideran que Disney se ha querido aprovechar de la novedad de que EEUU tenga el primer presidente negro. No se si realmente esa ha sido su intención pero pienso que es una oportunidad para que los niños entren en contacto con otras culturas y conozcan que pueden darse relaciones interraciales ya que el príncipe de la película es blanco.

¿ Qué opinais de esta nueva película?

http://www.demasiadocine.com/wp-content/uploads/2009/11/la-

Calidad en la Educación(?)

Febrero 15th, 2010

Es una cuestión que me ronda la cabeza desde hace tiempo y quería compartir con vosotr@s ya que me parece que no es apropiado y resulta de gran relevancia.
Mientras cursaba el Grado Superior de Educación Infantil, en alguna ocasión tratamos el tema, y me parecía elevada, pero al llegar a una escuela infantil a realizar las prácticas y vivirlo, me resultó excesivo e indignante.
Se trata de por qué la ratio es tan alta, es decir, la correspondencia de alumnos por aula y maestro.
Lo comenté con las maestras y educadoras y opinaban igual que yo, pero dicen que la administración lo cree oportuno, que antes era más baja pero que en una revisión vieron que “se apañaban” muy bien y dijeron: ¡¡mira aquí podemos meter a más niños/as!!
Me parece un tema serio del que habría que reclamar, protestar y que lo corrigieran. Porque en primaria, a pesar de que son muchos alumnos se puede trabajar medianamente bien con ellos/as debido a que son más mayores y tienen más desarrolladas sus habilidades y competencias de autonomía. En cambio, en la etapa de educación infantil es una burrada la cantidad de niños/as que hay por educador/a. Es imposible trabajar bien y lo que se debe trabajar, a nivel de propiciar un buen desarrollo de sus capacidades, en una clase de 20 niños/as de 2 años con un solo maestro/a. El tiempo se esfuma en inculcarles las rutinas y hábitos de la vida diaria y hacer alguna pequeña actividad.
Tampoco se les puede dedicar el tiempo que necesitan a cada uno de manera individual. Y por no hablar de las clases de 1 a 2 años en las que la ratio está en 14 niños/as por maestro, es impresionante. Solo hay que imaginarse la revolución que existe en el periodo de adaptación, cuando los niños/as no entienden porque sus padres “los han abandonado” allí y se pasan el día llorando y sin querer participar ni jugar. 14 niños/as, de los que algunos ni andan, que hay que cambiarles el pañal 4 veces al día, por lo menos, darles de comer, lavarles las manos, ¿de dónde sacas el tiempo para hacer actividades y dedicarles a cada uno un momento? Es imposible.ratio
A mi forma de ver, podrían haber dos soluciones, una que la clase se dividiera en dos, es decir, la mitad de alumnos de los que hoy en día hay, y la otra, que fueran dos profesores, un maestro y un educador, los que llevaran esa clase, 14 o 20 niños/as.
Se podría dedicar a los niños/as la atención que necesitan debido a su edad y características propias, los niños/as nunca se quedarían solos en el aula cuando algún compañero necesite salir, se podrían hacer muchas más actividades y actividades que precisan más trabajo y ayuda por parte de los educadores, etc. En general, los niños/as recibirían una educación de verdadera calidad, que hoy no reciben, y estarían más seguros y atendidos. Pero, está claro que para que suceda se debe invertir en ello.

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María Mínguez.

Gracias Rita

Febrero 11th, 2010

rita

Esta semana pasada me llegó un mail de una amiga que me gustaría compartir con vosotras y con toda la gente que nos lee y escribe sus comentarios, seguro que no os deja indiferentes.

Dicho mail, nos presenta a Rita levi-Montalcini, una investigadora italiana que fue premio Novel de Medicina a los 97 años y hoy, a los 100 años de edad, la doctora Levi Montalcini continúa en activo, promoviendo la investigación neurológica y diversos proyectos para mejorar las oportunidades educativas de las mujeres en África.

Después de leer esta entrevista, si alguien tenía alguna duda de que no iba a poder realizar alguna de sus proposiciones porque creía que no iba a poder, bien por poca capacidad o por escasez de tiempo o porque le apremia la edad, le puede quedar totalmente claro que está equivocada o equivocado.

La fuerza que trasmite Rita hace que cualquier cosa que nos propongamos, seamos todos capaces de alcanzarla.

Y ahora sin más dilación, os invito a leer su entrevista.