Libro de texto en el aula, ¿ventaja o desventaja?

Mayo 13th, 2010

estudio-y-comprension-de-textoDesde la llegada a las aulas del centro donde realicé el practicum de Magisterio llevo pensando sobre el hecho de utilizar libro de texto. Al regresar a las clases del grado la profesora de Organización y Dirección de Centros lanzó una pregunta para hacernos reflexionar que me hizo pensar más a fondo sobre la validez de utilizar libro de texto en infantil y primaria.

Cuando se utilizan libros de texto, que es en la mayoría de las ocasiones lo que ocurre, ¿se están adecuando los aprendizajes al Proyecto Educativo del Centro? Y mi respuesta es, evidentemente, no. Porque si una editorial elabora un libro para niños y niñas de 3 años de toda España, el mismo claro, cómo va a estar adaptado a las necesidades y características de esos niños y niñas y de su entorno. texto_vanguardiaEs imposible, ya que no es lo mismo un vivir en Galicia que en Madrid, ni ser pobre o rico, etc. Cada niño/a y cada grupo precisa de una metodología y unos contenidos adaptados a ellos/as.

Además, se debe apostar por una educación integral del alumnado, como se indica en la nueva ley de educación en la que se programa por competencias, incidiendo en la relación de los conceptos con los conocimientos de los niños y las niñas e interrelacionándolos entre los mismos.

Una forma muy interesante de trabajar en infantil y primer ciclo de primaria es mediante proyectos, los cuales se caracterizan por (según Arias, Arias, Navaza y Rial (2009:9)):

– El alumnado aprende haciéndolo.

– El profesorado no es el protagonista.

– La evaluación es participativa, el alumnado también se evalúa y evalúa el proceso.

Cualquier situación, problema, necesidadgenera o puede generar un proyecto.

– Se trata de comprender, valorar, enjuiciar la realidad e intervenir sobre ella para mejorarla siguiendo un enfoque integrador.

– La planificación y la acción discurren conjuntamente en un principio. Profesorado y alumnado planifican en conjunto y este desarrolla la autonomía y la capacidad de hacer elecciones y negociarlas.

– El clima creado propicia que el alumnado pueda aprender y practicar una amplia gama de habilidades sociales y metacognitivas, así como disposiciones para aprender a aprender.

– La movilización de saberes permite resolver problemas y situaciones y provocar nuevos aprendizajes.

 

– El hecho de un trabajo compartido le permite, también al profesorado, desarrollar competencias profesionales.

– El objeto de trabajo, en un proyecto interdisciplinario, puede tratarse desde distintas áreas o materias, que acercarán aspectos nuevos que, de forma aislada, seguramente no serían considerados ni trabajados.

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María Mínguez

Neurofibramatosis

Mayo 10th, 2010

12444-0550x0475-259x300[1]En el periódico ABC de hoy, día 10 de Mayo del 2010 he leído una noticia que me ha dejado sorprendida y a la vez intranquila. Se trata de una mujer, Cristina, que hace cinco años dio a luz a su hija Verónica, a la que a los pocos días de nacer le diagnosticaron neurofibromatosis, esta es una enfermedad considerada rara y para la que no hay cura ni tratamiento.

La neurofibromatosis son trastornos genéticos del sistema nervioso que afectan principalmente al desarrollo y crecimiento de los tejidos de las células neurales. Estos trastornos ocasionan tumores que crecen en los nervios y producen otras anormalidades tales como cambios en la piel y deformidades en los huesos.

Aunque muchas personas afectadas heredan este trastorno, entre el 30 y el 50 por ciento de los nuevos casos surgen espontáneamente mediante mutación (cambios) en los genes de una persona. Una vez que ha ocurrido este cambio, el gen mutante puede pasarse a generaciones sucesivas. Los primeros síntomas pueden aparecer en la infancia como las manchas “café con leche”, pecas en la axila, neurofibromas subcutáneos y el crecimiento de las lesiones tiene distintas evoluciones. En el momento actual se considera que el 50% de los casos diagnosticados de Neurofibromatosis son de mutación espontánea.

Las complicaciones que pueden surgir son: Dolor crónico, tumor cerebral, neurofibromas plexiformes, que son otro tipo de tumores benignos que crecen a lo largo de los nervios, hipertensión crónica., daños neurológicos debido a cifoescoliosis severas, amputación debida a pseudoarneurofibromatosis1[1]trosis de tibia, depresión y ansiedad.

He podido ver la entrevista mediante un video adjuntado en la página del periódico, que ahora os proporcionaré, y debe ser muy frustrante saber que tu hija va a sufrir por una enfermedad que no tiene cura y que ocurre en pocas ocasiones y que justamente ha sido a tu hija a la que le ha tocado. Por esto en un principio Cristina pensaba que la culpa era de ella y sentía mucho miedo al no conocer nada sobre esta enfermedad y tampoco le podían dar información ni solucionar sus dudas y preguntas porque los médicos conocían muy poco sobre el tema.

Es interesante que veáis la entrevista para poder poneros en la piel de Cristina y su hija Verónica y ver lo que sufren y las pocas soluciones que hay para acabar con este sufrimiento.

Entrevista

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La vida misma…

Mayo 6th, 2010

Hace unos días llegó a mi correo un texto que quiero compartir… Leer con atención porque aunque en ocasiones es este autor es un poco exagerado y extremista, proporciona la oportunidad de reflexionar. Dice asi:

Según van pasando los segundos, los minutos, las horas, en definitiva la vida, te das cuenta, que te tienes que ir forjando una forma de ser, un modelo propio, el cual te guie el resto de tu vida, con sus cosas positivas y otras negativas. Modelo que por supuesto la sociedad influye en el. La sociedad de hoy en día crea patrones de conducta que bajo mi punto de vista son el mero retrato de lo que se ha convertido el ser humano: Cruel, desagradecido y por supuesto egoísta. Vas caminando por la calle y lo único que te puedes encontrar son miradas de superioridad, de odio sin motivo alguno, y a veces de asco.
Esta sociedad no se da cuenta que lo único que produce con esto, es llevarnos a nuestra destrucción como sociedad civilizada, donde deberíamos ayudarnos los unos a los otros como si de un hermano se tratase. Pero que puedo decir, si hasta existen odios dentro de las familias, odios que incluso surgieron por alguna disputa absurda a causa del mencionado egoísmo. ¿Dónde se esconde la educación? Si ahora vas caminando y críos de 10 años te entran con navajas… ¿Cómo vamos a terminas? Si los padres de hoy, no castigan a sus hijos por miedo a una denuncia…
Creo amigos, que se acerca el fin de nuestra sociedad, ya nada volverá a ser como antaño… Borrar de vuestra mente cuando ibais por vuestro pueblo saludando a todo el mundo, cuando os daban los buenos días y os sonreían, olvidarlo y recordar que lo malo no es para nosotros, sino para nuestros descendientes.
Nosotros moriremos contando leyendas a nuestros nietos de un mundo donde daban cabida a los buenos modales, donde primaban las buenas conductas y donde los padres, eran nuestros padres, tanto para lo bueno como para lo malo.
Escribir esto no cambiara nada, ya que mañana volverá a salir el sol, y con él, la sociedad egoísta y mal educada despertará.
Me consuela que alguno que lea este mensaje, coincida conmigo y ya no seré yo solo el que piense esto, seremos dos, y quizás, mañana tres, pero poco a poco concienciar a la sociedad que el camino correcto no es el que llevamos.

Me atreveré a decir que este evento no lleva mensaje político, ya que este defecto convive en nuestro corazón, ningún “político” (si se los puede llamar así) va a conseguir que esta forma de ser cambie.
Para terminar deciros, que uno solo no puede cambiar el mundo, pero si la forma de ver la vida a los que le rodean. Gracias por leerlo.

Do you speak English?

Mayo 3rd, 2010

i-want-you-to-speak-english_v106_400x-300x300Un 65% de españoles responderían que no a esta pregunta, según una encuesta realizada por el periódico El País. ¿Por qué nos cuesta tanto hablarlo o, por lo menos, entenderlo? Es cierto que el inglés se ha incorporado tarde a las aulas españolas y son pocas las personas que gozaron de ese privilegio – recordemos que hasta hace nada la lengua francesa era la predominante en los colegios-. Pero, ¿es esto motivo para no hablarlo? Hoy en día tenemos a nuestra disposición multitud de opciones, gratuitas y de pago, para aprenderlo: canales íntegros en inglés a través de la TDT, portales de internet, visualizado de películas con subtítulos en el cine y en DVD, hasta incluso asignaturas en inglés con el nuevo Plan Bolonia.

ingles
No queda bien para la cultura de un país avanzado el que sus gentes no hablen el principal idioma internacional (exceptuando el chino por la cantidad de chinos que lo hablan), y además ahora, que se necesita del conocimiento de un segundo idioma para ser competente en el mercado laboral.

¿Cuáles serían las soluciones? Yo propongo que se den la mitad de asignaturas en inglés ya desde prescolar, que no se doblen las películas y que se vean con subtítulos o que se de un impulso a los programas de intercambio entre los jóvenes para que pongan en práctica sus conocimientos.

¿Imposible? Lo cierto es que es todo un reto.

Neus Bellver

Créditos encuesta

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Feliz día de la madre

Mayo 2nd, 2010

CUANDO VENISTE A ESTE MUNDO…

Ella te sostuvo en sus brazos.
Tú se lo agradeciste gritando.

Cuando tenías un 1 año,
Ella te alimentaba y te bañaba.
Tú se lo agradeciste llorando la noche entera.

Cuando tenías 2 años,
Ella te enseñó a caminar.
Tú se lo agradeciste huyendo de Ella cuando te llamaba.

Cuando tenías 3 años,
Ella te hacía todas las comidas con amor.
Tú se lo agradeciste tirando el plato al piso.

Cuando tenías 4 años,
Ella te dió unos lápices de colores.
Tú se lo agradeciste pintando todas las paredes del comedor.

Cuando tenías 5 años,
Ella te vestía para las ocasiones especiales.
Tú se lo Agradeciste tirándote enlodadote a más no poder.

Cuando tenías 6 años,
Ella te llevaba a la escuela.
Tú se lo agradeciste gritándole: ¡NO VOY A IR!

Cuando tenías 11 años,
Ella te llevó a ti y a tus amigos a ver una película.
Tú se lo agradeciste diciéndole que se no se quedara alli todo el dia que invadia tuintimidad.

Cuando tenías 12 años,
Ella te aconsejó que no miraras ciertos programas.
Tú se lo agradeciste esperando que ella se fuera de la casa.

Cuando tenías 13 años,
Ella te sugirió un corte de pelo que estaba de moda.
Tú se lo agradeciste diciéndole que Ella no tenia gusto.

Cuando tenías 15,
Ella venía de trabajar y quería darte un abrazo.
Tú se lo agradeciste cerrando la puerta de tu habitación.

Cuando tenías 18,
Ella te enseñó cómo manejar su coche.
Tú se lo agradeciste usándoselo todas las veces que podías.

Ella lloró en la fiesta de tu graduación de la escuela.
Tú se lo agradeciste estando de fiestas hasta el amanecer.

Cuando tenías 19 años,
Ella té pagó la cuota de la universidad, te llevó en coche hasta el campus y cargó tus maletas.
Tú se lo agradeciste diciéndole adiós desde fuera del dormitorio, así no te sentirías avergonzado ante tus amigos.

Cuando tenías 20 años,
Ella te preguntó si estabas saliendo con alguien.
Tú se lo agradeciste diciéndole: ‘A Ti no te importa eso’

Cuando tenías 21 años,
Ella te sugirió algunas carreras para tu futuro..
Tú se lo agradeciste diciéndole: ‘No me agobies.’

Ella te abrazó en la fiesta de graduación de la Universidad.
Tú se lo agradeciste diciéndole si te podía pagar un viaje a La Rivera Maya.

Cuando tenías 24,
Ella conoció a tu futura esposa y le preguntó sus planes para el futuro.
Tú se lo agradeciste con una mirada feroz y le gritaste ‘¡Cállate!’.

Cuando tenías 27,
Ella te ayudó a pagar los gastos de tu boda y llorando te dijo que te amaba muchísimo.
Tú se lo agradeciste diciendole “no me agobies”.

Cuando tenías 30,
Ella te dio algunos consejos para cuidar al bebé.
Tú se lo agradeciste, diciéndole que las cosas son diferentes ahora.

Cuando tenías 40,
Ella te llamó para recordarte el cumpleaños de tu Papá.
Tú se lo agradeciste diciéndole que estabas muy ocupado.

Cuando tenías 50,
Ella se enfermó y necesitó que la cuidaras.
Tú se lo agradeciste leyendo sobre la carga que representan los padres hacia los hijos.

De repente, un día………….
Ella silenciosamente MURIOOOO……!!!!. Y todas las cosas que nunca hiciste cayeron como un trueno.
Tomémonos un momento para rendir honor y tributo a la persona que llamamos MAMÁ, aunque algunos no la pueden llamar así de ese modo abiertamente.

No hay sustituto para Ella. Alegra cada momento. Aunque a veces, Ella no parezca la mejor de las amigas, quizás no concuerde con tu forma de pensar, pero aún así?
¡Es tú Madre!
Ella estará allí para ayudarte con tus dolores, tus penas, tus frustraciones.

Pregúntate a ti mismo:

¿Has LIMITADO tu tiempo para estar con Ella, para escuchar sus quejas sobre el trabajo en la cocina, su cansancio?
Sé prudente, generoso y muéstrale el debido respeto, aunque tú pienses diferente de Ella.
Una vez que se vaya de este mundo, solamente los recuerdos cariñosos
del Ser Que Llamamos Mamà
Solo Eso Nos Queda.

FELIZ DÍA DE LA MADRE A TODAS LAS MAMAS DEL MUNDO. OS QUEREMOS AUNQUE CASI NUNCA OS LO DIGAMOS.